L’objectif des ateliers est à la fois artistique et pédagogique. Il s’agit d’engager les participant.es dans un processus collectif de création artistique et de développer une pratique théâtrale comme forme de construction ludique et éducative : apprendre à s’exprimer seul.e et en groupe, développer l’imaginaire individuel et collectif, mettre en jeu son corps, travailler sa respiration et sa présence corporelle, développer sa confiance en soi, écouter l’autre, améliorer sa diction et s’inscrire dans une démarche de groupe au service d’un projet commun.

Il s’agit également de travailler sur des notions qu’il nous semble important d’interroger avec ces futur.es adultes. Pour cette nouvelle année, nous avons créé avec les enfants une petite forme spectaculaire autour de la réussite et du mérite. Que signifie la méritocratie et y a-t-il des personnes plus méritantes que d’autres ? Peut-on être meilleur.e ou moins bien que quelqu’un.e d’autre ? Que veut dire réussir ? Peut-on donner une valeur à quelqu’un.e ?

Avec les enfants, nous reproduisons le même processus de création que pour nos spectacles : nous écrivons à partir des improvisations collectives, de ce qu’iels veulent dire et de leurs histoires personnelles. Nous commençons les ateliers par des exercices ludiques de découverte du théâtre. Les enfants prennent conscience de l’espace théâtral et apprennent le vocabulaire spécifique (jardin, cour, avant-scène…), puis travaillent l’improvisation, des exercices techniques d’articulation et de diction, des exercices choraux et en petits groupes, afin de développer la confiance et l’écoute.